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Carnets de voyages imaginaires publié le 02/03/2016

Dans le cadre d’un travail autour des grands explorateurs, nous avons lu, en cours de français, des textes de Marco Polo, Christophe Colomb, Jean de Léry et d’autres. Les élèves de 5e4 ont rédigé ensuite leur propre carnet de voyage. Etape 1 : ils ont choisi un pays qui les attirait, ont fait des recherches historiques et géographiques sur ce lieu, ont trouvé des images de cet endroit. Etape 2 : Ils ont rédigé leurs textes à partir des consignes données en cours de français. Ceux-ci ont été évalués, corrigés. Etape 3 : Ils ont recopié leurs écrits sur un support de leur choix qu’ils ont ensuite illustré (collages, dessins, etc.) en cours d’arts plastiques. Voici, dans le document joint, des images de leurs travaux. Ouvrez ce document ! Dépaysement assuré ! Bravo à tous les élèves ! Mme Caillé et Mme Monnet

   Céline Caillé

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Parce que le voyage s’est démocratisé, il nous a semblé pertinent de l’intégrer dans une dimension plus personnelle, afin que les élèves s’approprient leur environnement comme un nouveau territoire ou construisent leurs rêves dans le dialogue et l’échange. 3 étapes : lire un récit de voyage, rédiger un carnet de route, tenir son journal de bord.

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Récits de voyage, pourquoi aller vers l’inconnu ?

1. Dimension littéraire du récit de voyage

Le récit de voyage se distingue du carnet de bord car il est généralement rédigé a posteriori par un explorateur qui souhaite partager son expérience et rendre compte de ses découvertes. L’auteur devient narrateur dans la mesure où il s’adresse à un lecteur, avec lequel par ailleurs il partage généralement la même culture. Il construit son discours et ne respecte pas nécessairement une chronologie quotidienne. Le style est travaillé et il y a un véritable souci de captiver le lecteur.

Le pacte de lecture est proche de celui de l’autobiographie . L’auteur, devenu narrateur, raconte un voyage qu’il a vécu et s’engage à dire la vérité. Le lecteur, quant à lui, accepte de lui faire confiance, ne pouvant que difficilement vérifier la véracité de son témoignage. Mais l’explorateur ne peut tout raconter dans les moindres détails. Il opère des choix qui malgré sa sincérité orientent le récit . En outre, il livre son expérience personnelle qui ne peut par conséquent qu’être subjective.

Le récit de voyage s’inscrit donc dans la réalité. Du moins au départ… En effet, le genre est si populaire qu’il a été détourné dans des romans de fiction ( Robinson Crusoé ) ou des contes philosophiques ( Les Voyages de Gulliver ). Il s’est parfois intégré au genre épistolaire ( Lettres d’un voyageur ) et connaît aujourd’hui un véritable succès sous la forme d’articles de blogs consacrés aux voyages. Le récit de voyage s’éloigne de ce qu’il était à l’origine et devient récit de tourisme…

Dióscoro Teófilo de la Puebla y Tolín, Premier débarquement de Christophe Colomb en Amérique, 1862, musée du Prado

Parmi les premiers récits de voyage, le plus connu est certainement Le Devisement du monde de Marco Polo. Cet ouvrage raconte le voyage de l’explorateur-marchand vénitien qui est allé jusqu’en Chine. Notons au passage que « devisement » signifie « description ». C’est d’ailleurs ce qui fit le succès de ce livre. Les lecteurs appréciaient de découvrir des détails sur la géographie mais aussi sur des mœurs exotiques.

Mais c’est à partir de la Renaissance que le genre prend son envol . Les récits de voyage se multiplient avec la découverte du Nouveau Monde. Les explorateurs témoignent, racontent et décrivent. Ils diffusent leurs écrits grâce à l’invention contemporaine de l’imprimerie.

2. Récit de voyage : dire l’inconnu

Les explorateurs rendent compte de leurs diverses observations. Leurs expéditions donnent lieu à des recensements des ressources naturelles de chaque territoire découvert. Les détails scientifiques, techniques et naturalistes apparaissent comme des gages d’une rigueur objective de l’auteur. Ainsi, dans son Voyage autour du monde , Bougainville n’hésite pas à donner la longitude et la latitude d’un lieu en explicitant la méthode de calcul utilisée. De même, les auteurs donnent fréquemment des informations sur le climat et le relief de la zone qu’ils ont explorée. Le lecteur doit ensuite construire une image mentale à partir de ces diverses informations.

Les Tupinambas, 1552, gravure

Les auteurs essaient d’être précis. Ils nourrissent donc leurs descriptions en mobilisant tous leurs sens . Ils nous font part de ce qu’ils ont vu, entendu, senti, touché et goûté !

La principale difficulté du récit de voyage réside dans le fait de dire l’inconnu à un lecteur qui n’y a pas accès. Les auteurs ont donc largement recours à la comparaison . Ils établissent des liens lorsqu’ils décrivent la faune et la flore. Ainsi, l’ananas décrit par Jean de Léry ressemble à une pomme de pin. Naturellement, les auteurs comparent également les mœurs des peuples autochtones à celles des Européens. Ils ouvrent ainsi une porte à la critique de notre propre société.

3. Au cœur du récit de voyage : l’étonnement

Paul Gauguin, Arearea (Joyeusetés), 1892, Musée d’Orsay

Les auteurs de récits de voyage opèrent des choix dans leurs narrations. Ils sont bien entendu tentés de surtout raconter ce qui les a le plus étonnés . Les hyperboles et les superlatifs s’accumulent donc dans leurs récits, témoignant de leur surprise voire de leur émerveillement.

Ce qui marque certainement le plus le lecteur, c’est l’étonnement, souvent partagé avec le narrateur, qu’il ressent en découvrant les mœurs des autochtones . Ces textes explicatifs mettent en lumière les absurdités, les inégalités et les injustices de notre propre société. Ainsi, la description du mode de vie des Tahitiens par Bougainville interroge notre rapport à la pudeur, au travail ou encore à la notion de propriété.

4. Le mythe du « bon sauvage »

L’étonnement est à l’origine de la réflexion philosophique .

Giulio Ferrario, Les Camacans, indiens du Brésil, dans la forêt, 1821

Il n’est donc pas surprenant de constater que ces récits de voyage trouvent des résonances dans la littérature philosophique . Ainsi, l’ Histoire d’un voyage fait en la terre du Brésil de Jean de Léry a inspiré Montaigne pour l’écriture de son chapitre intitulé « Des cannibales » dans les Essais . De même, la lecture du Voyage autour du monde de Louis Antoine de Bougainville a suscité de nombreuses réflexions chez Diderot qui en a fait son Supplément au Voyage de Bougainville . La majuscule mise à « Voyage » témoigne d’ailleurs du fait que c’est bien l’œuvre et non le voyage en lui-même qui a motivé l’écriture de cette réponse philosophique.

En effet, les récits des explorateurs ont fait naître en Europe le mythe du « bon sauvage ». La description de peuples indigènes pacifiques, proches de la nature et heureux, contrastait avec le bilan des sociétés européennes. L’idée s’est alors répandue que les indigènes incarnaient un « âge d’or » tandis que nos sociétés étaient corrompues par nos vices et notre goût du pouvoir, de l’argent, du commerce… Les autochtones paraissaient si purs et sages qu’ils mettaient en lumière nos propres folies et turpitudes.

Ces récits de voyage, au-delà de la simple description, offrent l’occasion d’une réflexion sociale et morale .

5. Pourquoi aller vers l’inconnu ?

Théodore de Bry, Christophe Colomb reçoit des présents des indigènes, 1592

Il peut sembler que notre curiosité naturelle et notre appétit pour la connaissance suffisaient à motiver les voyages périlleux des explorateurs du Nouveau Monde.

On peut également naïvement envisager que ces voyages avaient pour objectif d’ enrichir notre culture par la découverte de l’altérité .

La vérité est tout de même moins flatteuse et elle apparaît fréquemment dans les récits de voyage. Jean de Léry l’avoue d’ailleurs sans détour à un vieil indigène Tupinamba. Si les Européens traversaient les océans, c’était pour trouver des ressources à exploiter et à commercialiser : or et métaux, pierres précieuses, bois, denrées alimentaires, teintures… Si leurs hôtes négligeaient le concept de propriété, les Européens, eux, s’accaparaient leurs terres et leurs biens, n’hésitant pas à user de la violence et des armes.

Après avoir été professeur de lettres classiques pendant 11 ans, je suis devenu auteur de livres numériques en auto-édition. Par ailleurs, je publie sur ce blog des articles en lien avec l’histoire littéraire et la didactique des lettres.

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Article mis à jour le

À chaque voyageur son carnet de voyage

Ce que j’aime avec les carnets de voyage, c’est qu’il s’agit d’objets personnels et uniques. Ils retranscrivent à la fois un voyage, mais aussi la personnalité des voyageurs qui les réalisent. Chaque carnet est une œuvre d’art, un objet précieux et personnel qui retranscrit un moment de vie.

Accessibles à tous, les carnets de voyage peuvent prendre des formes multiples et diversifiées. Du carnet d’artiste au carnet d’écriture, en passant par les formats mixtes et les road book, c’est cette fabuleuse diversité que j’ai eu envie de vous retranscrire dans cet article.

Je remercie chaleureusement les 7 blogueurs voyage qui ont accepté de me dévoiler ces objets si personnels, pour vous inspirer à votre tour dans la création de vos carnets de voyage.

Notre carnet de voyage auto-édité

Avant de passer aux témoignages des blogueurs, je voulais vous présenter le carnet de voyage que nous avons auto-édité chez Perspectives de voyage. Nous avons mis tout notre coeur pour créer et concevoir un carnet de voyage au design élégant et soigné , avec des matériaux responsables et de qualité , pour vous aider à préparer vos voyages et à à en conserver un souvenir unique et personnel. Vous pouvez le commander sur notre boutique en ligne.   Nous espérons sincèrement qu’il sera un outil précieux pour vous aider à raconter vos prochains voyages !

Les carnets d’écriture

À voyage peu ordinaire, carnet d’exception.

Par Carine, du blog “ Parenthèse nomade ”

De tout temps, j’ai tenu des carnets de voyage. De petits calepins avec peu de pages, juste suffisants pour y griffonner mon compte-rendu quotidien. Plutôt terre à terre, ces journaux de bord ne contiennent que du texte, recensent les dépenses et les kilomètres parcourus, le nom des villes traversées, les visites au programme. Au retour, ils me sont utiles pour créer mon album photo, puis je les range dans un tiroir jusqu’au jour où un grand ménage de printemps a raison de leur existence éphémère.

Toutefois, il y en a un qui n’est pas prêt de subir le même sort que ses congénères. Celui de mon voyage familial d’un an en Amérique à bord de notre camping-car. Pour un voyage aussi peu commun, un carnet version luxe était clairement plus adapté que de traditionnels cahiers d’écolier. C’est donc un magnifique livre à la belle couverture rigide violette et filigranes argentés qui est venu se loger dans le vide-poche, toujours à portée de main sur la route et à l’étape. Même les enfants ont eu les leurs, dans un format plus adapté à leurs envies d’écriture.

Je ne sais pas dessiner. Je n’ai même pas essayé. Je ne voulais pas que mes gribouillis viennent entacher mon si bel objet. Lui aussi, n’est donc garni que de texte. Ce carnet de voyage, c’est bien plus qu’un souvenir, c’est une preuve tangible de notre épopée familiale. Il est précieux.

Sans préméditation aucune, ce carnet a servi de support à l’écriture d’un récit de voyage à notre retour. Et plus de 2 ans après en avoir noirci la dernière page, il m’est toujours utile lorsque l’on me demande des renseignements sur la destination, lorsque l’on a besoin de raviver un souvenir en pleine discussion. Sans aucun doute, d’autres carnets rejoindront ma collection lors de prochains voyages. Et je songe même à me mettre au dessin, ou tout du moins au collage 😊

Par ici pour lire le carnet de bord de notre voyage en Amérique .

Un carnet de route qui voyage !

Par Franck du blog “ Un Lyonnais en Escale « 

Au fil de mes aventures, je me rendais compte qu’autour de mes voyages, de la préparation à l’aventure elle-même, je notais beaucoup de choses ici et là. Smartphone, cahiers, feuilles volantes, applis mobiles… les supports étaient multiples. Un jour, on m’a donné un carnet aux caractéristiques simples mais inspirantes : couverture rigide, papier un peu épais couleur parchemin et lignes droites parfaites pour l’écriture. Je me préparais alors à un road trip autour des Pyrénées et j’ai ainsi commencé mon premier carnet de voyage. 

Après avoir écrit ma “bucket list”, en première page, j’ai d’abord noté mes idées d’étapes pour le road trip franco-espagnol. Le parcours s’est ensuite dessiné brièvement sur les pages suivantes. A mon retour, j’ai dressé un bilan de mes découvertes, coup de cœur et notes pratiques du terrain. Depuis, road trip en Écosse, circuit au Japon (annulé cause Covid) et dans le Sud-Ouest de la France ont rempli les pages de mes carnets. 

Bien qu’à l'origine, un carnet de voyage tient plutôt du récit, il devient pour moi un objet incontournable pour préparer, vivre, se remémorer et partager mes aventures. Franck

Ainsi, pour sa mise en forme, je conseille d’esquisser trois parties  :

• La préparation : la “to-do list” d’expériences à vivre. Les infos pratiques et un croquis d’itinéraire peuvent s’avérer utiles.
• Le journal de bord : cœur du voyage, rédigé au fil de l’eau, dans lequel on raconte ses émotions, ses rencontres, ses anecdotes. 
• Le bilan : un récapitulatif des découvertes prévues ou imprévues. Et pour les blogueurs, les idées de contenus à créer. 

Pour moi, le carnet permet de visualiser ses idées et ses envies sur papier. Il devient ainsi une référence pour se remémorer l’aventure et arbore un charme un peu rétro (j’adore), déconnecté du digital. C’est l’exemplaire unique d’un ouvrage personnel qui a toute sa place dans une bibliothèque, près des guides de voyages.

Le carnet de voyage dont vous rêvez est ici !

Les carnets de voyage d’artistes.

Pour certains, les carnets de voyage sont l’occasion de laisser parler leur âme d’artiste . À l’image de Mariode qui aime dessiner et peindre pour ancrer ses émotions, pour prendre le temps de se retrouver et d’observer le monde qui l’entoure. 

Mon carnet de voyages, du temps pour moi

Par Mariode du blog “ La Bougeotte en Famille ”

Quand on part en voyage en famille, c’est mission impossible pour se retrouver seul. J’ai trouvé la parade grâce à mon carnet de voyage qui me permet de me mettre dans ma bulle le temps d’un dessin, laisser une trace de mon vécu, mes émotions, prendre le temps d’observer les petits détails, savourer l’instant présent. Cela donne une toute autre dimension au voyage en famille croyez moi !

Dans mon article “ petites astuces pour commencer un carnet de voyage ”, je partage mes tests pour trouver le bon format de carnet, la texture et l’épaisseur de papier qui me conviennent le mieux. Après plusieurs essais et échecs, j’ai trouvé mon carnet de voyage idéal : assez grand (A5 ou 17x22cm), avec des pages blanches, lisses, moyennement épaisses (120g), avec moins de 50 pages. 

Pour voyager léger, en sac à dos ou à vélo, je n’emporte que le strict nécessaire de dessin en voyage : un critérium, une gomme, un feutre noir pointe fine, une boite aquarelle, un pinceau à réservoir. Au besoin, je peaufine mes dessins au retour à la maison mais c’est très rare.

Mon carnet de voyage me permet de me mettre dans ma bulle le temps d’un dessin, laisser une trace de mon vécu, mes émotions, prendre le temps d’observer les petits détails, savourer l’instant présent Mariode

Pour m’imprégner du voyage, j’aime bien préparer la page de présentation du voyage avant de partir, laisser les pages suivantes vierges pour trouver l’inspiration pendant le séjour et noter mes impressions sur le moment présent.

Au début, j’avais du mal à organiser mon carnet de voyage et finalement, je me suis rendue compte qu’en feuilletant mes précédents carnets, j’aimais dessiner ce qui nous provoque une émotion, écrire un souvenir ou un ressenti. Tout ce qui ne peut pas se prendre en photo !

Quand on voyage, on est souvent à fond (sur le vélo ou en rando) et j’avais peur d’être trop fatiguée le soir pour dessiner ou de ne pas avoir assez de temps dans la journée pour griffonner sur mon carnet. L’astuce, c’est de s’octroyer 15mn de dessin, le temps d’un pique nique ou à la terrasse d’un café. Finalement on arrive toujours à trouver du temps pour soi même en voyage !

Les carnets de voyage mixtes

Quelques feutres colorés, une carte postale, une photo et un ticket d’entrée. Le carnet de voyage peut facilement devenir le gardien des souvenirs précieux glanés au fil du voyage. Le récit prend alors des couleurs et s’accompagne de petits dessins , et de quelques collages qui viennent compléter l’histoire du séjour. Un format adopté par Émilie, Ariane et Romane, dans leurs carnets d’adultes ou d’enfants.

Carnet de voyage, une capsule temporelle

Par Émilie du blog “ Globe-Trottine ”

Avant de raconter mes voyages sur mon blog, je les écrivais dans des carnets. Et malgré le blog, je n’ai pas renoncé à cette tradition plus personnelle, j’en ai écrit une bonne dizaine. Je fais un carnet lorsque c’est un voyage important qui me tient à cœur et dont je veux garder une trace plus pérenne que dans mes souvenirs. J’essaie toujours de choisir un joli carnet, souvent avec une couverture en lien avec mon voyage, parfois c’est un simple cahier, parfois un véritable carnet de voyage élaboré avec des catégories et des pochettes.

Un carnet de voyage est pour moi un journal de bord amélioré. J’y raconte jour après jour où je vais, ce que je visite, le temps qu’il fait, les adresses des lieux, parfois aussi une chanson qui me trotte dans la tête à un moment précis du voyage, les petits moments magiques avec les personnes qui partagent mon voyage mais aussi mes sentiments, ce que je ressens dans tel ou un tel endroit. 

Je l’illustre comme je peux, j’y colle mes billets d’avion, des tickets d’entrée de musée, des cartes postales, une jolie feuille ramassée sous un arbre dans un lieu particulièrement beau, une pièce de la monnaie locale, une carte de la ville, des photos de prospectus, un dessous de verre, un dessin ou des photos du séjour que j’imprime en rentrant… Bref, des petits riens amassés pendant le voyage. Je ne suis pas une artiste alors visuellement mes carnets ne sont pas très esthétiques ou beaux à montrer. 

Ce que j’aime le plus, c’est rouvrir un de ces carnets, des années plus tard, et pouvoir me replonger pleinement dans mon voyage grâce aux détails et aux impressions que je n’aurais jamais retrouvés sans les avoir décrits à travers ces pages. Mon dernier carnet en date est celui que j’ai écrit pour mon voyage dans les Orcades , un archipel au nord de l’Ecosse. Je suis partie avec ma meilleure amie, et c’est elle qui m’avait offert ce carnet tout à fait approprié en tartan écossais. J’ai écrit presque tous les jours, mais je l’ai fini la semaine après mon retour pendant que mes souvenirs étaient encore frais dans mon esprit.

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Par Ariane, du blog “ Itinera Magica ”

Je crois que j’ai toujours été destinée à devenir blogueuse de voyage : j’ai commencé à rédiger des carnets de voyage lors d’un séjour en famille en Guadeloupe, à l’âge de sept ans. 

Munie de ciseaux, de scotch et de crayons de couleur, je racontais nos journées et les illustrais en collant cartes postales, flyers, coquillages et autres fleurs séchées glanées en chemin. 

Mais mon carnet préféré, c’est sans doute celui d’Islande . J’ai eu l’impression de découvrir une autre planète, ce qui décuplait mon enthousiasme et ma créativité. Dessins de concrétions volcaniques, morceau de lave, de sable noir, de lichens, crins de chevaux islandais, tout allait dans mon cahier qui se transformait en épopée extraterrestre survoltée. 

J’ai gardé de ce voyage un immense amour de l’Islande, où je suis depuis revenue trois fois, avec la même fascination. Ce carnet est comme une capsule temporelle, où toute ma joie enfantine et le pur bonheur de la découverte sont préservés…

Mon carnet de voyage québécois

Par Romane du blog “ BlogVoyages ”

C’est suite à un séjour au Québec que j’ai rédigé mon premier carnet de voyage. Les photos, c’est bien, mais immortaliser ses souvenirs, ses pensées, ses émotions sur du papier, c’est encore mieux ! 

Le carnet de voyage que j’ai choisi est pratique : une page pour résumer mon étape et une page vierge pour raconter celle-ci avec mes mots. J’aurai pu aussi dessiner ou coller une photo, mais j’ai préféré écrire mes pensées pour ce voyage. 

Ce carnet, je ne l’ai pas réalisé durant mon séjour. J’avais pris quelques notes sur mon téléphone et beaucoup de photos, cela m’a donc permis de me replonger dans ce fantastique séjour et de rédiger mon carnet quelques temps après. C’est une sorte de second voyage, avec que de bons souvenirs et une grande envie de repartir le plus rapidement possible !

Les carnets de voyage sont des souvenirs physiques qui se lisent, se regardent et se feuillettent facilement et à n’importe quel moment. Romane

J’aime retrouver mes notes, prendre le temps de me remémorer mon séjour, reparler des bons souvenirs que nous avons vécus sur place.

Concernant mon séjour au Québec, il s’est déroulé en hiver, un rêve depuis de nombreuses années ! Nous avons eu la chance de faire de nombreuses activités typiquement locales comme du traîneau à chiens ou de l’escalade sur glace ; de visiter un hôtel de glace ; de nous promener dans une poudreuse exceptionnelle ; et surtout, d’admirer des paysages tous aussi époustouflants les uns que les autres.

Il faisait très froid, certes, mais bien emmitouflés dans nos multiples couches de vêtements, le froid n’était plus un souci. Par contre, nous avons adapté nos visites et nos balades de façon à pouvoir nous réchauffer régulièrement dans un endroit couvert. 

Alors immortaliser ces souvenirs dans un carnet de voyage va me permettre de garder en mémoire tous ces moments de voyage si particuliers.

La prochaine étape de ce carnet sera d’imprimer des photos pour pouvoir les glisser à l’intérieur et illustrer quelques-unes de nos visites.

Les road books

Parce que le voyage commence souvent bien avant le grand départ, les carnets de voyage prennent parfois l’apparence de road books . Ces carnets, qui nous accompagnent pendant le voyage, restent au retour un excellent moyen de se remémorer son séjour . À l’image de l’impressionnant road book créé par Sandrine pour son voyage dans l’Ouest Américain. 

Un voyage avant le voyage

Par Sandrine du blog “ Travel in my bag ”

Réaliser mon tout 1er road-book a été pour moi comme un voyage avant le voyage. On se projette, on fait des recherches, on se téléporte sur place par la pensée, on imagine sur ce que l’on va voir ou faire, on rêve… Déjà…

J’ai passé de très nombreuses heures à le faire car je suis quelqu’un de très organisée et j’aime que tout soit prêt à l’avance pour ne pas perdre de temps sur place et profiter. Surtout que j’avais également notre mariage sur place à gérer en partie.

Ce road-book nous a accompagnés tous les 4 chaque jour durant 3 semaines lors de notre road-trip dans l’Ouest Américain.

Pour le préparer, j’ai lu beaucoup de magazines et de blogs, regardé des documentaires, des vlogs sur YouTube, fait des recherches sur internet, discuté sur des groupes sur les réseaux sociaux …

Ainsi, dans mon road-book, on trouve, pour chaque journée, une fiche détaillée avec le trajet, les étapes, les kms, le temps de route et quelques détails pratiques + une carte de l’itinéraire (imprimée sur Google Map) + un résumé des lieux à visiter (réalisé et inspiré des blogs parcourus) + une carte des randonnées prévues (Google Map) + une fiche de l’hôtel et des services à proximité (restos, supermarchés, station-service …) + une fiche budget pour gérer les dépenses.

Je vous l’ai dit… Très organisée la fille !

Tout ça nous a été très utile durant notre voyage et nous a permis d'être plus serein sur place en sachant ce qui nous attendait. Sandrine

Bien entendu, rien n’est figé et on adapte chaque journée selon la fatigue de chacun, la météo, les envies des uns ou des autres…

Ainsi, il nous est arrivé de passer plus de temps que prévu sur un lieu qui nous a beaucoup plu ou de supprimer des étapes moins importantes pour mieux profiter d’autres ou encore dormir un peu plus parce que l’on en avait besoin. Un road-trip, ce n’est pas de tout repos. 

J’ai adoré réaliser ce road-book et j’ai rapidement recommencé quelques mois plus tard pour un autre road-trip aux USA mais encore plus poussé dans les recherches avec lieux insolites et lieux de tournage !

Affaire à suivre !

Si vous voulez en savoir plus sur nous, sur ce voyage et sur d’autres, vous pouvez nous suivre sur Instagram @travel_inmybag où nous partageons nos escapades et notre quotidien et si vous avez envie de connaître tous les détails de notre mariage atypique aux USA, vous pouvez le retrouver sur notre blog , ouvert récemment.

Remerciements

Et voilà, c’est déjà la fin de cet article. Il a été créé en collaboration avec 7 blogueurs voyages , pour vous inspirer et vous aider à créer votre propre carnet de voyage ! Tous nous ont partagé leurs créations parfois très personnelles et je tiens à remercier chaque participant pour le temps passé à écrire et à préparer avec moi cet article. 

Merci à Carine du blog Parenthèse Nomade , Franck du blog Un Lyonnais en Escale , Mariode du blog La Bougeotte en famille , Émilie du blog Globe-Trottine , Ariane du blog Itinera Magica , Romane du blog BlogVoyages , et Sandrine du blog Travel in my bag

N’hésitez pas à consulter tous leurs magnifiques blogs pour trouver l’inspiration pour vos futurs voyage, et à les suivre sur leurs différents réseaux sociaux. Tous vous partagent leurs voyages avec passion pour vous permettre de faire les plus belles découvertes.

Des questions au sujet des carnets de voyage ?

Vous l’aurez compris au travers de ces exemples, il y a mille et une façons de créer un carnet de voyage. Que l’on aime écrire, dessiner, coller, préparer son séjour ou un peu de tout ça, chaque carnet de voyage est unique. 

Si vous aussi vous avez envie de vous créer un souvenir unique grâce aux carnets de voyage, n’hésitez pas à consulter nos autres articles sur cette thématique :

• Quel carnet choisir pour son carnet de voyage ?
• Pourquoi faire un carnet de voyage, 7 bonnes raisons de se lancer

Comment faire un carnet de voyage ?

Pour aller encore plus loin, nous avons travaillé pendant plusieurs mois à la création du carnet de voyage idéal ! Personnalisable, robuste, compact et fonctionnel, il sera le compagnon incontournable pour vous créer un souvenir de voyage unique. À découvrir ci-dessous !

14 réponses

j ‘adore , c’est super intéréssant !!!

Bonjour Ethan,

Merci ! Ravie que l’article vous ait plu 🙂

super article ! Je dois faire un diary trip en anglais pour raconter mon excursion avec ma classe européenne à Londres donc beaucoup d’inspiration dans cet article , merci beaucoup !

Merci beaucoup pour votre retour, je suis ravie que cet article vous ait été utile et qu’il vous aide à créer votre carnet de voyage !

C’est vraiment top les carnets de voyage !

Je suis bien d’accord !

J’adore les carnets de voyage car ils regroupent pleins de choses différentes : tickets, dessins, écriture, photos… Pour un devoir de français au collège on nous a demandé de faire un carnet de voyage pour la FINLANDE. Et bien, cet article aide beaucoup ! Encore merci !

Oh super, ravie d’avoir pu t’aider à faire ce carnet de voyage ! C’est vrai que c’est un bel objet 🙂 J’espère que tu auras une très bonne note à ton devoir de français 😉

Super article et j’ai particulièrement apprécié les photos qui illustrent ce que les différents voyageurs ont expérimenté/écrit/dessiné. Bravo !

De belles collaborations variées qui donnent en effet plein d’idées pour son futur carnet de voyage. Je confirme, les photos sont toutes très inspirantes !

il y a vraiment de beaux exemples de carnets…de quoi s’inspirer et améliorer les miens!

En effet, de beaux exemples et de belles sources d’inspiration pour de futurs carnets de voyage ! Merci beaucoup pour ta contribution 🙂

J’ai adoré lire cet article et tous ces superbes témoignages si différents et aussi intéressants les uns que les autres.

Bravo et merci pour ta confiance.

Merci beaucoup Sandrine pour ton gentil commentaire et merci à toi surtout pour ta belle participation !

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5EME : Séquence 1 : Etonnants voyageurs ! (les grands explorateurs)

27 Octobre 2021

Rédigé par Magalie et publié depuis Overblog

Voici pour commencer la pochette format A3 de la séquence, qui à l'extérieur suggère des lectures, et à l'intérieur contient une introduction à l'atelier des senteurs qui pourra être réalisé en AP après la 4e séance. 

Pour débuter l'année, chaque élève reçoit également avec cette 1ere séquence : 

- une fiche de présentation ou adoportrait

- une carte de réussite

- le fonctionnement des îlots

- le 1er livret d’écriture

- les consignes

-1 questionnaire sur la lecture 

Nous débutons d'ailleurs l'année avec une présentation des thèmes, de l'organisation et des ateliers pour faire connaissance ! 

Un lexique sous forme de parchemin est inséré dans cette séquence. Il est réalisé sur le site Canva, de même que le programme de la séquence et les clés pour y entrer ! En effet, pour chaque séquence, les élèves doivent analyser une phrase, et trouver l'étymologie, des synonymes, antonymes... autour de 2 mots

Chaque séquence est accompagnée d'un atelier autonome ludique sur le thème étudié. Celui-ci parle des explorateurs d'hier et aujourd'hui. Nous le corrigeons à la fin de la séquence et s'il est rendu complet par un élève, ce-dernier est récompensé d'un bravo de plus sur sa carte de réussite. 

Un exercice dans le carnet de lecture est également proposé sur l'interview fictif d'un héros d'un livre sur le thème, ou d'un personnage étudié. 

La phrase à analyser porte sur le voyage et la lecture et les mots sont Explorateur et Eldorado.

Nous y évoquons Jacques Cartier, le capitaine Cook, Michel Vanier, Mike Horn, Thomas Pesquet et MAMYTWINK !

Voici maintenant le déroulement des séances. 

Les leçons sont : 

Création originale de La légèreté des lettres

Les contrôles :

- 1 dictée préparée

- Un DS sur le vocabulaire et les figures de style

- une auto-évaluation sur Marco Polo.

Le travail final a été la création d'un carnet de bord. 

A chaque séquence, il me tient à coeur de me rendre au CDI pour développer l'envie de mes élèves à s'y rendre. Dans le 2eme établissement où j'enseigne, il est en travaux... qui durent. J'amène donc le CDI à nous, dans l'étagère de la classe (que je n'aurais ceci-dit pas la place de mettre dans celle du 1er établissement car les salles sont tellement petites qu'à part les tables, les chaises, le bureau, il n'y a aucun meuble !)...

Si cette année, nous nous sommes rendus au CDI pour réaliser les cartes d'identité des grands navigateurs, l'année prochaine, j'orienterai le travail au CDI sur les traces des grandes exploratrices : 

- Alexandra David-Néel, première Européenne à entrer à Lhassa, capitale du Tibet

- Karen Blixen et sa ferme africaine

- Ella Maillart partie à la découverte de l’Asie Centrale dans les années 30.

- Isabelle Eberhardt et Odette du Puigaudeau, deux Françaises passionnées par le Sahara et son peuple

- l’Américaine May French Sheldon chez les Maasaï

- la Hollandaise Alexine Tinne ou l’Anglaise Marie Kingsley parties toutes deux explorer le continent africain…

- ou encore l'aviatrice américaine Amélia Earhart... 

Voici un lien de l'excellente radio RFI sur le thèmes des grandes voyageuses du monde ! 

Si loin si proche - Les grandes voyageuses du monde

A l'occasion de la Journée internationale de la Femme, le 8 mars, partons à la rencontre des destins extraordinaires des premières grandes exploratrices. Au début du XIXème siècle, rares éta...

https://www.rfi.fr/fr/emission/20140308-voyageuses-exploratrices-femmes-voyage-aventurieres

Nous nous sommes également rendus en salle informatique pour faire des fausses publications Facebook de Christophe Colomb !

C'était très ludique,  mais comme tout se passe par internet sur le générateur, certains ordinateurs ont beugué par rapport aux liens des images, certains binômes ont perdu leur image, mais la majorité a pu m'envoyer sa publication ! 

Voici les meilleures ! Les autres truffées de fautes sur 3 lignes serviront à un atelier de correction !

Pendant cette séquence, les élèves ont lu Vendredi ou la Vie Sauvage de Michel Tournier, la séquence suivante étant le mythe de Robinson. Les élèves ont majoritairement accroché à ce roman.

L'année prochaine, nous partirons à l'aventure avec l a Rivière à l'envers de Jean-Claude Mourlevat, qui figure dans le manuel L'envol des lettres. Je ne vous cache pas qu'il y a beaucoup de choix pour cette lecture intégrale : il peut y avoir Moby Dick, le comte de Monte Cristo, Jules Verne, Les clients du bon chien jaune ... 

Cher(e)s collègues, quelle oeuvre étudiez-vous dans cette thématique ? 

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Carnets de voyage

✔ j'imagine, conçois et réalise des productions littéraires et artistiques ✔ j'exprime mes sentiments et mes émotions en utilisant un vocabulaire précis ✔ je coopère dans la réalisation de projets.

100% Numérique

Arts plastiques, une erreur sur la page une idée à proposer .

Nos manuels sont collaboratifs, n'hésitez pas à nous en faire part.

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Classes de Mme Murcia 2023-2024

blog destiné aux élèves des classes de BTS, de BUT et de différents niveaux

5ième Séquence 2 Le récit de voyage

carnet-de-lecture-élève.docx     pdf

Diaporama la-navigation-au-moyen-age. pdf

Jeux la-route-de-la-soie-et-marco-polo. pdf

Jeu les-instruments-de-navigation. pdf

Vocabulaire-sur-les-navires-vénitiens. pdf

s11-mardi-06-mars-dst-en-marche-vers.docx     pdf

s10 lundi 05 fevrier 2018 le frère bien aimé.docx    pdf

s9 lundi 22 janvier 2018 le bonheur d’être en route.docx    pdf

s8 lundi 15 janvier 2018 décrire pour émouvoir.docx    pdf

s7 mardi 09 janvier 2018 transmettre le gout du voyage.docx    pdf

s6 lundi 08 janvier 2018 le peuple mongol.docx   pdf

s5 lundi 18 decembre 2017 le palais du grand Kahn.docx   pdf

s4 mardi 21 novembre 2017 étudier le point de vue des voyageurs.docx   pdf

s3 mardi 21 novembre 2017 découvrir le périple de Marco Polo.docx   pdf

s2 lundi 04 décembre 2017 les navires et la vie à bord.docx     pdf

s1 mardi 21 novembre 2017 du récit de voyage au récit d’aventures.docx     pdf

s0 mardi 21 novembre 2017 l’affiche du festival Etonnants voyageurs.docx     pdf

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espace pédagogique > disciplines du second degré > Lettres

Carnet d’explorateur en classe de 5ème

mis à jour le 03/12/2022

Cette publication vous propose un exercice d'appropriation original pour travailler le thème des robinsonnades en classe de 5eme.

mots clés : Robinson , robinsonnade , carnet , collège , Jules Verne , échelle d'évaluation

Carnet d’explorateur en classe de 5ème

Nature de la ressource :  Activité proposée au cours d’une séquence sur le thème : « Se chercher, se construire ; le voyage et l’aventure, pourquoi aller vers l’inconnu ? » en classe de 5ème et s’appuyant sur l’étude d’un roman de Jules Verne, Deux ans de vacances .

Niveau / discipline :  Classe de cinquième, français

Pourquoi cette activité ?

À travers cet exercice, les élèves prennent la mesure des « codes » de la robinsonnade qui ont été étudiés en classe (séance hypothético-déductive conduite en lancement de séquence et portant sur la comparaison entre l’histoire du « véritable » Robinson et celle du Robinson de Defoe) ; ils peuvent ainsi s’identifier au vécu des personnages adolescents du roman que nous étudions en classe, et cela facilite leur lecture de l’œuvre (Jules Verne,  Deux ans de vacances) . L’objectif est également de travailler l’écriture d’invention, mais aussi de permettre à chacun de développer sa subjectivité et son imagination. Enfin, ils travaillent l’oral, à travers l’évaluation de la présentation de leurs carnets. 

 Quelle a été la démarche mise en œuvre ?

Ce travail, long à réaliser, a été donné en début de séquence afin que chaque élève puisse s’organiser :  en effet, le carnet d’explorateur est à rendre en fin de séquence, quatre semaines plus tard.

     Les consignes, guidées, ont été explicitées par le professeur en classe, afin que les attendus soient compris de tous : chaque élève a reçu une fiche de consignes à coller dans son cahier de français.

     Des exemples de carnets d’élèves particulièrement réussis ont également été projetés en classe afin que les élèves puissent s’en inspirer, et mieux saisir les enjeux du travail demandé.

     Il est précisé aux élèves que ce travail sera évalué sur les compétences suivantes :

- Comprendre et respecter les consignes

- Rendre un travail soigné

- Rendre le travail attendu dans les temps

- Écrire : pertinence et qualité d’invention

- Écrire : cohérence, organisation du texte selon le genre et la nature du texte à produire.

     Les élèves, lors de la restitution de ce devoir, sont réunis par îlots de quatre et doivent, tour à tour, présenter oralement leur travail à leurs camarades. Ce choix ce restitution permet à l’ensemble des élèves de la classe de présenter son travail au cours d’une seule séance et de travailler l’oral en petit groupe, leur permettant ainsi d’appréhender plus sereinement un futur passage devant la classe entière. Chaque élève dispose d’une échelle d’évaluation descriptive nominative, lue et explicitée en amont par le professeur : après sa présentation, l’élève est évalué en concertation par ses pairs, ce qui place les élèves dans une posture d’évaluateur et développe leur capacité de réflexion et de communication.

      Le carnet ayant remporté le plus de suffrages au sein de chaque îlot est ensuite présenté oralement, parfois seulement en partie, par son auteur à l’ensemble de la classe. Chacun peut ainsi se saisir des idées de ses camarades et développer davantage son imagination et sa subjectivité.

      Les carnets d’explorateurs, ainsi que les grilles d’évaluation nominatives sont ensuite remis au professeur pour validation définitive, afin de veiller à une parfaite équité d’évaluation. Les carnets les plus réussis font l’objet d’une exposition au CDI, avec accord de leurs auteurs, ce qui valorise le travail accompli et permet de faire rayonner le projet au sein de l’établissement. 

  Quelles sont les plus-values pour les élèves ?

Les travaux rendus ont été globalement très satisfaisants : les consignes, guidées, ont permis aux élèves de prendre la mesure de chaque attendu, tout en leur ménageant suffisamment de liberté pour développer leur subjectivité. Ainsi, les contenus des carnets rendus sont très différents, parfois surprenants : certains élèves ont pu s’appuyer sur leur passion pour la culture nippone, par exemple, d’autres, amateurs de SF, ont inventé de nouvelles terres d’exploration tandis que certains explorent Nantes… Ainsi, à travers leur   écriture, le fond du jardin peut receler autant de trésors que le bout du monde.

La lecture d’une robinsonnade en classe parallèlement au travail demandé permet de prendre pleinement ancrage dans le genre du carnet d’explorateur et fourni une source d’inspiration importante aux élèves, notamment à ceux qui auraient quelques difficultés avec l’écrit d’invention.

Les retours des élèves ont été positifs : si le travail était assez long à réaliser, ils y ont, dans la majorité des cas, pris plaisir. Ils ont été fiers de le partager avec leurs pairs, tant au sein du groupe qu’à travers l’exposition au CDI.

Toutefois, quelques rares élèves ne se sont pas, ou peu investis dans l’activité : l’ampleur du travail demandé ne permet pas de le réaliser sur le temps du cours de français uniquement et le travail personnel est difficile pour certains.

Il est en revanche envisageable de le réaliser dans le cadre d’un EPI avec l’art plastique et/ou l’histoire-géographie et d’ainsi réaliser entièrement le travail demandé sur le temps de cours.  

information(s) pédagogique(s)

niveau : tous niveaux, Collèges tous niveaux, --- COLLÈGE ---, 5ème

type pédagogique : démarche pédagogique, production d'élève

public visé : non précisé, enseignant

contexte d'usage : classe, espace documentaire

Références aux programmes/compétences :

Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer

Comprendre et s’exprimer à l’oral

-     Comprendre et interpréter des messages et des discours oraux complexes (écouter ses pairs pour être en capacité de les évaluer)

-     S’exprimer de façon maîtrisée en s’adressant à un auditoire (présentation orale de son travail, en groupe)

Écrire

-      Utiliser l’écrit pour penser et pour apprendre

-      Adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces (respect des consignes et originalité)

-      Exploiter des lectures pour enrichir son écrit (se saisir de ce qui est vu en cours pour structurer et enrichir ses écrits)

Domaine 2 : les outils et les méthodes pour apprendre

-     Organisation du travail (respecter le temps imparti et les consignes données)

-     Démarches de recherche et de traitement de l’information (être capable de rechercher une œuvre d’art pour illustrer son carnet)

Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen

-     Expression de la sensibilité et des opinions, respect des autres (savoir partager ses idées et accueillir celles de ses pairs)

Domaine 5 : Les représentations du monde et l’activité humaine

-      Étayer ses analyses et ses jugements sur des œuvres (choix justifié d’une œuvre pour illustrer son carnet)

-      Justifier ses intentions et ses choix expressifs en s’appuyant sur quelques notions d’analyse des œuvres (choix justifié d’une œuvre pour illustrer son carnet)

-      Imaginer, concevoir et réaliser des productions de natures diverses (carnet d’explorateur)  

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Lettres - Rectorat de l'Académie de Nantes

• Etude de cas : Christophe Colomb

Christophe Colomb Etude de cas

En 1492, le Génois Christophe Colomb (1451 - 1506), soutenu par le roi et la reine d'Espagne, s'engage dans une traversée de l'Atlantique dans le but d'atteindre l'Asie. Il découvre alors un continent encore inconnu des Européens : le continent américain.

Le voyage de Christophe Colomb

Les raisons du départ.

Portrait de Christophe Colomb

Ridolfo Ghirlandaio via Wikimedia Commons

Le trajet du voyage

Christophe Colomb part du port de Palos, le 3 août 1492. Sa flotte se compose de trois navires : une nef (la Santa Maria ) et deux caravelles, plus petites (la Niña et la Pinta ). L'équipage comporte seulement 87 hommes.

L'équipage arrive dans l'archipel des Caraïbes et accoste sur l'île de San Salvador le 12 octobre, après plus d'un mois de navigation. Le voyage du retour commence le 16 janvier 1493 et s'achève le 14 mars 1493, quand Christophe Colomb arrive à Lisbonne, la capitale du Portugal.

Le premier voyage de Christophe Colomb dans l'archipel des Caraïbes

La portée du voyage de découverte, la découverte d'un monde inconnu des européens.

Lorsqu'il rentre en Espagne au début de l'année 1493, Christophe Colomb est persuadé d'avoir rejoint l'Asie, comme il l'avait prévu. En réalité, il s'est rendu aux Caraïbes, un archipel qui appartient au continent américain. Jusque-là, ce continent et ses habitants n'étaient pas en contact avec le reste du monde, c'est pour cela que l'on dit souvent que Christophe Colomb a découvert l'Amérique.

Dans son journal, Christophe Colomb décrit longuement les habitants des îles qu'il visite. Il les appelle "Indiens", puisqu'il croit être en Asie et que les hommes du temps appelaient l'Asie "les Indes". Pour lui, les Indiens sont avant tout des sauvages qu'il faut convertir à la religion catholique.

La rencontre entre Christophe Colomb et les Indiens de Guanahani (San Salvador)

Gravure de Théodore de Bry, XVIe siècle, BNF

Le début de la conquête de l'Amérique

Le voyage de Christophe Colomb est un voyage de conquête. Il prend possession des îles qu'il découvre au nom du roi et de la reine d'Espagne.

Dans une lettre adressée à ces souverains, il les encourage à soutenir une plus vaste entreprise de conquêtes. Il vante la richesse de ces nouvelles terres et affirme que la conversion des Indiens au catholicisme est possible. De ce fait, après ce premier voyage, Christophe Colomb en réalise trois autres. De plus en plus de navigateurs font le voyage, avec des équipages plus importants : c'est le début de la conquête espagnole de l'Amérique.

Carnet de voyage Phileas Fogg

Manon Leitao

Created on May 10, 2022

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Carnet de voyage : "sur les pas de Phileas Fogg"

Leitao Manon

PI Pratique innovante "Carnet de voyage" 2022 à l'INSPE Académie de Bordeaux (P. Argod)

Sur les pas de Phileas Fogg

Introduction

C'est parti !

Carnet de voyage

Vous allez suivre dans ce carnet de voyage, le trajet qu'ont effectué Phileas Fogg et les élèves de CE2-CM1 pendant "le tour du monde en 80 jours" de Jules Vernes. Vous en découvrirez les différentes étapes qu'ils ont parcouru ainsi que les productions des élèves inspirées de ce grand voyage.

Lien de la séquence pédagogique du projet : https://docs.google.com/document/d/1oCJ4gprVKxrRtHkxyNUeUx3UekufjzLj/edit?usp=sharing&ouid=109894330612964660498&rtpof=true&sd=trueLien de la carte mentale du projet Mindomo :

Phileas Fogg

6) Les états Unis

5) Hong Kong

3 et 4) Bombay et Calcutta

Bienvenue à Londres

Première étape du voyage : Londres Les élèves partent, avec l'aide de Phileas Fogg, à la découverte de Londres

C'est parti

Bien arrivé à Londres ! Les élèves découvrent la ville ainsi que son environnement Voici une production d'élève sur le parcourt de Phileas Fogg

Bienvenue à Hong Kong en Chine

Il est temps pour Phileas Fogg et nous de changer d'air et de poursuivre notre chemin et cette fois ci nous découvrons : La Chine

Les élèves ont découvert une nouvelle culture que leur offre la Chine avec les ombres chinoise, l'écriture, l'architecture...

Les élèves ont réalisé leur propre personnage chinois comme s'il était en ombre chinoise

Bienvenue aux Etats Unis

Et nous voici à la dernière étape de notre voyage : Les Etats UnisCette destination sonne la fin du périple pour Phileas Fogg et les élèves mais celle-ci restera un beau souvenir...

Pour cette destination, nous avons étudié les indiens d'amérique et leur culture...

Les élèves ont découvert une culture très différente de la notre puisque les indiens d'amérique vénèrent des antités représentées par des totems. Les élèves ont donc créés leur propre totem.

Les totems étaient réprésentés par des animaux différents que nous avons étudiés.

Les élèves ont travaillés pendant leur voyage avec Phileas Fogg aux Etats-Unis sur un conte amérindien qui leur a permi d'acquérir plus de vocabulaire sur ce sujet.

Bienvenue à Suez en Egypte

Le trajet fut long mais nous voilà en Egypte à Suez pour suivre de nouvelles aventures de notre héros Phileas. Que vont bien pouvoir découvrir les élèves ?

A travers la découverte de la culture égyptienne, les élèves ont pu apprendre à écrire leur prénom en écriture cunéiforme.

Les élèves ont découvert, grace à Phileas, un nouvel environnement. Ils ont suivi ses traces et...

Bienvenue à Bombay et Calcutta en Inde

Nous voilà enfin arrivé en Inde dans ce décor magnifique. Il est temps pour les élèves de découvrir la suite de l'histoire et d'en explorer les moindres recoins...

Nous sommes partis à la découverte de l'architecture de l'Inde. Cette destination a particulièrement plu aux élèves, qui ce sont trouvés très inspirés...

.... pour créer eux même leur palais indien.

Nous avons également travaillé sur un conte hindou racontant une légende très intéressante...

Lien du conte utilisé

Analyse de pratique

• Différentes modalités de travail : plus intégrer le travail de groupe dans la séquence
• Conditions matérielles : Préparer le matériel plus en avance des séances
• Faciliter le travail et l'appropriation des objectifs : stimulation de l’interaction efficace entre pairs et vigilance sur les comportements qui gênent

Prolongation possible

• Sortie scolaire du type "escape game" sur le thème de Phileas Fogg
• Sortie scolaire en forêt "à la recherche de Passepartout"

A bientôt pour de nouvelles aventures....

Carnet voyage

• [Cahiers spéciaux]

Ce texte fait partie du cahier spécial Plaisirs

Les actualités du monde touristique, ici et ailleurs.

Un marché de « dupes »

La tendance #destinationdupe se poursuit sur les réseaux sociaux. Elle consiste à substituer à une destination jugée trop fréquentée ou chère un « double » ( duplicate ) qui le serait moins. L’entreprise britannique 1st Move International, qui se spécialise dans le déménagement des ménages aux quatre coins de la planète, a même établi un palmarès en compilant les publications sur TikTok et Instagram, ainsi que le nombre de recherches faites sur Google. Il en est ressorti que « Montréal, plutôt que Paris et New York », figure en troisième position des propositions les plus populaires ! D’autres destinations fortement notées comprennent Valence au lieu de Barcelone (en Espagne), Baku (Azerbaïdjan) plutôt que Dubaï et Medellín (Colombie) au lieu de Chiang Mai (Thaïlande). Bien sûr, tout cela est farfelu, car chaque endroit est unique. Et « aux amateurs de Nutella, il est bien difficile de suggérer la tartinade Choix du Président », comme le dit si bien Marc-Antoine Vachon, titulaire de la Chaire de tourisme Transat. Mais cette initiative donne néanmoins à penser que les 18-34 ans, principaux usagers des réseaux sociaux, ont pris conscience du phénomène de la surfréquentation touristique. On y reviendra…

Partir pour… dormir ?

Je m’en souviens, ça a commencé par une offre hôtelière d’oreillers — à plumes, hypoallergènes et à soutien cervical. Ensuite, dans un établissement de Playa del Carmen, au Mexique, j’ai trouvé un bâton d’encens diffusant ses effluves apaisants dans ma chambre. Dans un hôtel de Londres, un flacon de gouttes à base de cannabidiol, à effet prododo, se trouvait sur mon oreiller. Et dans mon petit chalet, chez Laö Cabines, dans les Cantons-de-l’Est, il y avait un matelas de plus grande qualité que le poêle ! Bref, même en glamping en forêt, on voulait m’offrir un sommeil réparateur. Et voici qu’on nous invite maintenant à partir pour mieux dormir. C’est le cas de l’hôtel Grand Velas Riviera Nayarit, au Mexique, et de ses retraites « Bon roupillon ». Selon Skift, qui prend le pouls de l’industrie du voyage, c’est aussi la tendance bien-être de l’heure. « La génération Z a fait du tourisme du sommeil son nouveau dada. Ceux qui sont nés après 1995 constituent le groupe le plus disposé à donner la priorité au repos, et ils sont prêts à payer pour cela. » Eh bien, du voyage de rêve au voyage pour rêver, quelle révolution !

La croisière à contre-courant

Pour mieux dormir, on pourrait aussi prendre la mer, les bienfaits des ions négatifs étant éprouvés à cet égard ! Suggestion ? Le Spirit of Ponant , dernier-né de la flotte de l’armateur français Ponant, spécialiste des croisières de luxe à bord de petits navires. Long de 24 mètres et comptant six cabines, le catamaran lèvera l’ancre à Bonifacio, en Corse, en juillet prochain. Pour aller où ? Là où on voudra dans ces parages, puisque chaque traversée sera cocréée par les voyageurs et le commandant. Il en sera de même aux Seychelles, où le Spirit passera l’hiver 2025. « Nos invités découvriront ce que signifie vraiment être un marin, entre autres en interagissant avec le capitaine, explique Hervé Gastinel, président de Ponant. Ils bénéficieront de mouillages cachés dans des lieux magiques et de prestations haut de gamme qui font notre renom. » À noter qu’on pourra réserver soit le bateau en entier, soit une cabine pour certaines traversées précises. Dans cette dernière éventualité, le tarif par personne en occupation double commence à 7500 euros (11 000 $) pour l’île de Beauté. La croisière d’une vie et demie, assurément !

Pas nouveau, mais… chapeau !

Dans les Cantons-de-l’Est, à North Hatley, le Manoir Hovey est une superbe destination où passer de doux week-ends. Son restaurant, Le Hatley, est de plus une adresse gastronomique de haut vol. Il vient de recevoir pour la première fois la prestigieuse cote Cinq Diamants du guide CAA/AAA, qui honore seulement cinq restaurants dans tout le pays. Pour l’occasion, son chef de cuisine, Alexandre Vachon, accueillera bientôt le chef François-Emmanuel Nicol, de La Tanière3, une autre table Cinq Diamants, celle-là à Québec, le temps de festins concoctés à quatre mains. Il resterait encore des places pour le souper du 22 mai…

Ce contenu a été produit par l’équipe des publications spéciales du Devoir , relevant du marketing. La rédaction du Devoir n’y a pas pris part.

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